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身边的好老师|这位致力带领学生发现专业之美
来源:未知
日期:2022-10-24

  的程宇谦虚地说。工作时严谨负责,交谈时和蔼可亲,年轻且不张扬,这是程宇老师给莲峰君的最初印象。

  从川蜀到南粤,从大学时的“受教育者”到如今的“育人者”……一路走来,程宇不断收获。如今的她是电子科技大学中山学院人文社会科学学院公共管理系副教授,主持并参与纵向课题、横向课题23余项,其中主持省级课题2项、市级课题3项、校级项目1项;在《公共管理学报》《学术研究》《公共行政评论》等国内核心期刊上发表专业论文10余篇,参译著作1本,译文3篇。自2017年到学校工作以来,程宇致力于围绕所讲授专业课程积极探索教学实践,让行政管理专业的同学们建立起专业认知,培养起对行管专业的热爱。

  2002年,程宇来到四川师范大学政治教育学院就读本科。在大三的时候,程宇与一位讲授管理学课程的老师相识,在老师的引导下,她对行政管理专业有了初步的了解。“我觉得行管专业蛮有意思的,它可以为改变社会和政府决策提供一定的支持。”这也让程宇有了进一步深造的想法。

  此后,程宇开始查询各高校的行政管理专业水平,排在前列的中山大学吸引住了她的目光。加上中山大学位于程宇向往的广东省,从此她的人生便和广东结下了不解之缘。如今的程宇早已把广东当成了自己的“第二故乡”,这里开放包容的氛围和领风气之先的改革开放成果深深地引起了她的关注。广州、珠海、中山……数年来,程宇不断留下自己的“广东足迹”,在多个城市的求学和工作中磨炼自己。

  从中山大学行政管理专业博士到电子科大中山学院行政管理专业副教授,程宇变的是身份,不变的是那颗探索求知的心。

  行政管理专业涉及的范围很广,很多同学对专业的了解比较模糊。因此,如何建立起学生们的专业认知,帮助其学好并热爱这个专业,成为了摆在程宇以及其他行管专业教师面前的一道题。他们会在新生见面时着重对行管专业进行介绍和通过《公共管理专业导论》课程着力构建起学生的专业基础架构。

  作为2021级行政管理专业的班主任,程宇还积极将专业特色融入班级建设中,在优班创建、主题班会、班级公众号运营等方面体现行管特色。当遇到有转专业想法的学生时,程宇会单独约这些学生到操场上散步和交流,了解学生的想法,帮助学生做出更加合理的选择;当学生对所学专业感到迷茫时,程宇会请来同专业的师兄师姐分享经验,鼓励学生找到合适自己的努力方向……

  “大家知道吗,和我们每个人息息相关的疫情防控政策与《公共政策学》这门课有关呢!”课堂上的程宇经常从生活实际出发培养学生的公共情怀,她认为,如果课程学习仅注重理论讲授,是无法让学生充分掌握课程内涵的。“关注时事、阅读论文、跟踪田野、做课题研究”是程宇的“教学秘方”,她结合自己的亲身实践,在学生熟悉的故事场景中讲授知识,让学生发现寻常生活中与行政管理专业相关的知识。“她的授课方式有鲜明的个人风格,非常吸引学生。”人文社会科学学院公共管理系主任黄佳圳表示程宇在积极承担班主任的学生辅导教育工作之余,还会花心思培养学生的学术志趣,做到言传身教。

  程宇经常从专业建设和学生培养的角度思考行政管理专业需要什么。她通过调研并结合学生的学习需求,组织了公共管理系“知·行·坊”读书分享会。分享会上,来自行管专业各年级以及部分其他专业的同学围坐一起,共同探寻行政管理的历史和未来。每期读书会前,程宇会定下一本书籍或文献让大家阅读,并在读书会上分享自己的理解。“社会科学领域是互通的,不同年级、不同专业的同学可以在这里碰撞出不一样的火花。”她表示读书会自2022年3月首次开展以来取得了超预期的效果,学生们将读书会的成果转化成了社会实践、比赛等方面的产出。未来,程宇希望带学生到乡村实地调研,让他们更好地理解乡村振兴政策,将理论与实际更好地结合。

  人文社会科学学院2020级行政管理专业B班莫杨泳表示,她很喜欢程宇结合专业实际推出的读书会。“在读书会上,老师会用她专业的视角来为我们分析每一件事和每一本书、也用她的专业素养和学术品位来感染着我们,帮助我们答疑解惑。”

  “做好科研工作,才能站好三尺讲台”,面对行政管理这门专业,程宇认为唯有阅读文献、进行跟踪和思考,才能更好地做好教学工作。程宇主要研究乡村与基层治理、地方政府行为等方向,这是她读博士时便已开始的研究方向。因为喜爱,因为导师的影响,程宇在同样的研究方向上坚持了多年,这也成为了她教学过程中源源不断的“宝库”。

  2022年5月,首届“哲寻杯”南部地区大学生公共管理方案设计与决策对抗大赛结果揭晓,学校行政管理专业大一学生在程宇和黄佳圳老师指导下荣获二等奖。在比赛筹备过程中,程宇不断鼓励团队,引导他们做好总结,她认为,参加比赛是一个“学以致用”的过程,能更好地完成人才培养工作。自来学校工作以来,程宇指导了多个项目,所带团队屡获国家级和省级奖项。

  教学、科研、学生工作、学科竞赛指导……如何平衡好各环节的时间,程宇的答案是“做好时间管理”。她会将年度任务分解成每个月的任务,再依次分解,最终形成可以在短时间内完成的一个个“小目标”。

  “在读书时,我的导师会问我是把教学当成是职业还是事业。我希望能完成每个目标和每项任务,踏实用心地做好自己从事的教学事业。”程宇如是说,她将坚持做一位向导,带领一批又一批学子发现专业之美。

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